编者按
这是一套在美国很受欢迎的教材，按年龄共分三部分：0-6岁学龄前儿童课程，6-12岁学龄儿童课程，和12岁以上青少年课程。我们将陆续翻译成中文，分享给大家。
这套教材里的每一篇，无论是课程还是各种活动，都独立成篇，没有先后顺序，大家可以按需要和负担选择使用。
*更多内容，请关注thedoorofsheep.com。目的
此课程中，孩子们会看到，无论什么时候若他们需要耶稣，祂都会给他们安慰。他们也学习到，无论什么时候，只要他们有能力都应该帮助别人。
主题
行为，乐于助人的，友谊，良善，和睦，比喻，责任
等孩子(10分钟)孩子们到了的时候，让他们做一些小事，比如捡玩具，整理书架或画画，帮着使教室成为一个更愉快的地方。如果他们同意帮忙，让他们知道他们是好撒玛利亚人，神看到了他们乐意帮忙的好行为。
开头的祷告(5分钟)
参见：开头的祷告
经节(5分钟)
要爱邻舍如同自己。-太22:39
让孩子们重复几次这节经文。然后用手势来代表每个单词。使用手势，让孩子们凭着记忆重复这节经文。
故事(15分钟)
让孩子们围着你，预备讲故事。在介绍之后，朗读关于这个好撒玛利亚人的故事。介绍：
耶稣用故事教导人认识神。这些故事叫比喻。今天我们来听一个故事，讲的是，需要邻舍帮助的一个人。
读 路10:25-37 （好撒玛利亚人）
问题讨论：
耶稣说我们该如何爱我们的邻舍？（就像爱我们自己一样。）
今天的故事中，为什么那两个人都从需要帮助的人身边走过？（他们把自己的需要放在了受伤人的需要的前面。他们有一颗自私的心。）
为什么撒玛利亚人停下来并花时间帮助这位需要帮助的人？（他有一颗慈爱的心，看到他人受到伤害需要帮助。）
如果你受伤需要帮助，你需要什么样的人帮助你？（像好撒玛利亚人一样的人。）
耶稣想让我们成为什么样的人？（耶稣想让我们成为好撒玛利亚人。我们应该帮助我们的邻舍。)
活动时间(10分钟)
结尾的祷告/点心时间(10分钟)
参见：结尾的祷告
感谢神爱我们，赐给我们所需要的。今天的点心，让孩子们轮流服事。选择一组孩子端上零食，另一组端上饮料。
课程结束时的活动(5-10分钟)
下节课
下周再来读更多耶稣的故事。
反馈单
课结束之前，把反馈单发给每个孩子。
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